Talleres en Psicología

Taller "Familias que acompañan"

Herramientas prácticas para familiares de personas con adicciones

¡Un espacio para sanar, aprender y crecer juntos!

Mtra. Violeta Ixchel Olguín Ruiz

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Objetivos

Mtra. Violeta Ixchel Olguín Ruíz

Mtra. Violeta Ixchel Olguín Ruíz

Maestra en Psicología en Adicciones
Licenciatura en psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México.
Maestría en psicología de adicciones por la Universidad Nacional Autónoma de México.
Psicoterapéuta Cognitivo Conductual

Sobre mí

Psicóloga egresada de la UNAM, con Maestría en Psicología de las Adicciones. Me especializo en enfoques basados en evidencia, con formación en TCA, violencia doméstica, activación conductual y terapia de pareja.

Trabajo desde una perspectiva científica, práctica y sensible al contexto relacional de cada persona. He impartido talleres en espacios como el Museo Memoria y Tolerancia, la UNAM, y Alzheimer México, y he colaborado con organizaciones como Reinserta y el Centro Héctor Ayala.

Cuento con experiencia en docencia universitaria, congresos nacionales e internacionales, y divulgación en podcasts de salud mental. Acompaño a personas que buscan entender su historia, fortalecer su bienestar emocional y construir relaciones más sanas, desde un enfoque respetuoso y humano.

Comenzamos en

24 de noviembre de 2025
6 pm horario de la Ciudad de México

Días
Horas
Minutos
Segundos

Los costos del Taller

Inicial

Por Sesión

Costo por 1 sesión
Sesión de 2 horas
Cargo único
599 $ 400 00
Completo

Por las 8 sesiones

Cubre todo el taller
Sesiones de 2 horas
Cargo único por $2,700
$ 337 00
Avanzado

Por 3 sesiones

Incluye 3 sesiones
Sesiones de 2 horas
Cargo único por $1,000
$ 333 33

Inscríbete Ahora

Cupos limitados

Estructura detallada del taller

Sesión 1: Presentación y redes de apoyo

Objetivos:

  • Crear un espacio seguro y de confianza.
  • Identificar redes de apoyo formales e informales.

Contenidos:

  • Psicoeducación sobre el rol de la familia en la recuperación.
  • Factores de protección y riesgo en las adicciones.

Herramientas:

  • Mapa de redes: Diagrama visual de apoyos disponibles (familia, amistades, grupos de ayuda).
  • Mitos y realidades sobre centros de ayuda (CIJ, anexos, psiquiatras).
  • Registro de pensamientos automáticos: Ejemplo: "Si no lo controlo, recaerá".

Sesión 2: Análisis funcional y clasificación de adicciones

Objetivos:

  • Comprender la función de la conducta adictiva (qué la mantiene).
  • Diferenciar entre adicciones a sustancias y adicciones comportamentales.

Herramientas:

  • Psicoeducación sobre qué es una adicción, tipos de sustancias y sus efectos.
  • Modelo ABC: Registro de antecedentes, conducta y consecuencias.
  • Tabla de registro conductual: Hora, situación y reacción emocional del familiar.

Sesión 3: Control de la ansiedad

Objetivos:

  • Identificar síntomas físicos y cognitivos de la ansiedad.
  • Romper el ciclo de evitación.

Herramientas:

  • Respiración diafragmática y exposición gradual a pensamientos catastróficos.
  • Reestructuración cognitiva: Ejemplo: "Mi familiar no recaerá solo porque yo me relaje".

Sesión 4: Control de la tristeza

Objetivos:

  • Diferenciar entre tristeza adaptativa y depresión.
  • Promover la activación conductual.

Herramientas:

  • Rueda de autoapoyo emocional: Identificación de actividades reconfortantes.
  • Plan de actividades placenteras: Equilibrio entre obligaciones y autocuidado.

Sesión 5: Control del enojo

Objetivos:

  • Reconocer el enojo como una emoción secundaria (por ejemplo, tras la culpa).
  • Prevenir respuestas agresivas o pasivas.

Herramientas:

  • Técnica STOP: Detente, respira, observa, actúa.
  • Diario del enojo: Registro de detonantes y respuestas.

Sesión 6: Comunicación asertiva

Objetivos:

  • Reducir críticas, sarcasmo y evasión en la comunicación.
  • Practicar la escucha activa.

Herramientas:

  • Técnica DESC: Describe, expresa, especifica, consecuencias.
  • Role-playing: Simulación de conversaciones difíciles.

Sesión 7: Solución de problemas

Objetivo:

  • Evitar la parálisis por ansiedad o la evitación ante problemas cotidianos.

Herramientas:

  1. Definir el problema.
  2. Generar opciones.
  3. Evaluar pros y contras.
  4. Elegir una solución.
  5. Implementarla.
  6. Revisar resultados.

Sesión 8: Relaciones familiares saludables

Objetivos:

  • Identificar dinámicas familiares disfuncionales (por ejemplo, sobreprotección).

Herramientas:

  • Genograma familiar: Visualización de patrones intergeneracionales.
  • Técnica del “Yo responsable”: Promover la gestión emocional individual.
  • Fomento de actividades positivas: Conductas incompatibles con el conflicto.

Recursos adicionales

  • Manual del participante: Con registros, ejercicios y resúmenes.
  • Guía de autocuidado: Técnicas de mindfulness y manejo del estrés.
  • Directorio de instituciones de apoyo: CIJ, INP, CAIS, servicios toxicológicos, entre otros.

Metodología

  • Experiencial: Role-playing y ejercicios vivenciales.
  • Colaborativa: Discusiones grupales y retroalimentación.
  • Evaluación continua: Encuestas pre y post taller, con opción de seguimiento mensual.
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